Casus verhaal

Moeder Lidia wordt op school geroepen voor een gesprekje met de juf. Ze voelt het al aan, ze kent haar zoon Stefan en vraagt zich af wat er is gebeurd. Eenmaal op school gekomen en aan de tafel zittend bij de juf is ze toch wel wat nerveus. De juf steekt meteen van wal en vertelt dat er met Stefan in de klas werkelijk niets te beginnen is. Hij zit geen moment rustig in zijn stoel en als ze een taakje of opdracht moeten doen dan is hij meer bezig met het werk van een ander dat met dat van hem zelf. Als ze hem daarin corrigeert wordt hij boos en begrijpt hij niet waarom hij straf krijgt. Hij doet toch niets, is zijn verhaal. Hij begrijpt werkelijk niet dat hij met zijn gedrag de hele klas stoort. De juf vraagt zich af of Stefan geen ADHD heeft en wil hem voor onderzoek aanmelden bij het bureau Jeugdzorg. De juf weet dat de wachtlijsten daar behoorlijk lang zijn en weet niet goed wat ze nu met hem aan moet.

Lidia vertelt dat ze al een poos vermoedde dat Stefan ADHD heeft. Ze heeft een paar weken geleden een afspraak bij een counsellor gemaakt om zelf inzicht te krijgen. Ze is er nog maar een paar keer geweest en het is haar allemaal een stuk duidelijker. Ze is ook bij de huisarts geweest en door verwezen met Stefan naar een psychiater in de buurt. Om de kosten te kunnen dekken van de extra begeleiding die Stefan nodig heeft is namelijk een diagnose nodig. Deze kan alleen worden gesteld door een psychiater. Als deze diagnose rond is kan ze in aanmerking komen voor een PGB en voor een extra tegemoetkoming bij het SVB in de kosten.  Zodra dit allemaal rond is kan Lidia overwegen om de juf extra begeleiding te bieden in het coachen en omgaan met Stefan. De juf is opgelucht dat ze wordt begrepen door Lidia.

Na een paar maanden is alles rond. Dankzij de huisarts en de school is Stefan als snel aan de beurt en kan het aanvragen van PGB en SVB worden opgestuurd. Nadat de aanvragen zijn goedgekeurd krijgen zowel Lidia als de Juf extra begeleiding in het omgaan met Stefan. De juf is een stuk geduldiger nu ze weet wat er met Stefan aan de hand is en weet zijn buien beter te begeleiden.  Of Stefan het op de gewone basisschool blijft redden is nog de vraag want er blijven altijd een hoop prikkels en de klassen zijn groot. De juf heeft soms een schuldgevoel dat ze niet zoveel aandacht aan hem kan geven als ze wil. Ze blijft het echter proberen.

Nu Stefan ouder is, is er beter met hem te praten maar de begeleidingsvraag blijft groot. Hij heeft nu zelf ook begeleiding en heeft wat trucjes geleerd om beter om te gaan met zijn gevoelens. Perfect zal het nooit worden maar hij doet het nu een stuk beter in de klas en gaat hij langzaam vooruit. Het belangrijkste van alles is dat hij accepteert wie hij is en voldoende zelfvertrouwen opbouwt. Door zijn zelfvertrouwen kan hij de situatie beter aan en ziet hij de negatieve en positieve kanten van zijn AD(H)D en handelt hij daar naar.

Herkent je jezelf in deze situatie, maak dan gerust een afspraak om te kijken wat ik aan je situatie kan bijdragen. PGB voor Jeugd kan je aanvragen bij Bureau Jeugdzorg je kan daarbij aangeven dat je zelf de begeleider wilt regelen. Zo kan je dan na de aanvraag voor PGB via Bureau Jeugdzorg zelf opdracht tot betaling geven via Zorgkantoor Achmea.  

(alle namen zijn fictief)